PRODUÇÃO E COMUNICAÇÃO CIENTIFICA DOS DOCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS : ANÁLISE NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSO
Mota, Francisca Rosaline Leite
PRODUÇÃO E COMUNICAÇÃO CIENTIFICA DOS DOCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS : ANÁLISE NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSO - 12p
Aborda questões relacionadas ao processo de produção e comunicação do conhecimento científico. Para tanto apresenta os resultados de uma pesquisa que está sendo realizada junto aos docentes atuantes nos Programas de Pós-Graduação Stricto Senso da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. A metodologia usou técnicas quantitativas e qualitativas e objetivou: identificar o corpo docente em atividade nos Programas de Pós-graduação stricto senso e suas respectivas linhas de pesquisa; Mapear e diagnosticar a produção docente, caracterizando a sua temática e classificação; Caracterizar os veículos de informação utilizados na comunicação/publicação da produção; e Construir uma base de dados referencial contendo a produção mapeada. Foram definidas três categorias de análise, a saber: Cursos e Docentes; Veículos de Informação e Produção Científica. De acordo com os dados iniciais coletados e a análise conceitual realizada a partir dos mesmos, conclui-se que a produção dos docentes de Pós-Graduação Stricto Senso da UFAL ainda padece de fragilidades
Comunicação cientifica
Infometria
Produção cientifica
02(81)(063)
PRODUÇÃO E COMUNICAÇÃO CIENTIFICA DOS DOCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS : ANÁLISE NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSO - 12p
Aborda questões relacionadas ao processo de produção e comunicação do conhecimento científico. Para tanto apresenta os resultados de uma pesquisa que está sendo realizada junto aos docentes atuantes nos Programas de Pós-Graduação Stricto Senso da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. A metodologia usou técnicas quantitativas e qualitativas e objetivou: identificar o corpo docente em atividade nos Programas de Pós-graduação stricto senso e suas respectivas linhas de pesquisa; Mapear e diagnosticar a produção docente, caracterizando a sua temática e classificação; Caracterizar os veículos de informação utilizados na comunicação/publicação da produção; e Construir uma base de dados referencial contendo a produção mapeada. Foram definidas três categorias de análise, a saber: Cursos e Docentes; Veículos de Informação e Produção Científica. De acordo com os dados iniciais coletados e a análise conceitual realizada a partir dos mesmos, conclui-se que a produção dos docentes de Pós-Graduação Stricto Senso da UFAL ainda padece de fragilidades
Comunicação cientifica
Infometria
Produção cientifica
02(81)(063)
