A comunicação científica entre pesquisadores da surdez do ponto de vista da linguagem
Shintaku, Milton
A comunicação científica entre pesquisadores da surdez do ponto de vista da linguagem - 137 f
^aDissertação^bMest. em Ciência da Informação
Orientadora: Profª. Drª. Sely Maria de Souza Costa Orientadora: Profª. Drª. Sely Maria de Souza Costa
Averigua se as características de estudos da surdez, como tópico multidisciplinar, influenciam os padrões de comunicação científica dos pesquisadores, que estudam do ponto de vista da linguaguem. Baseia-se nos conceitos fundamentais apresentados por Meadows, Garvey, Ziman, nos modelos de comunicação científica formulados por Garvey e Griffth, Hurd, Bjork e Costa e nos conceitos sobre relações disciplinares discutidos por Japiassu, o modelo conceitual formulado para o estudo contemplou os elementos necessários ao estudo da comunicação científica em comunidades constituídas por estudiosos de várias disciplinas. Identifica desde as disciplinas que possuem estudo sobre o tópico até os padrões de comunicação científica. Revela que o tópico é de interesse da educação, fonoaudiologia, linguistica e psicologia. Revela, também, a multidisciplinaridade do tópico e a influência parcial do tópico na comunicação científica, visto a variedade de fontes de uso e de veículos de publicação, indicando influência dos padrões originais da disciplina
Pesquisador--surdez
Multidisciplinaridade
Comunicação na ciência
001.8:612.858.7(043.3) / S556c
A comunicação científica entre pesquisadores da surdez do ponto de vista da linguagem - 137 f
^aDissertação^bMest. em Ciência da Informação
Orientadora: Profª. Drª. Sely Maria de Souza Costa Orientadora: Profª. Drª. Sely Maria de Souza Costa
Averigua se as características de estudos da surdez, como tópico multidisciplinar, influenciam os padrões de comunicação científica dos pesquisadores, que estudam do ponto de vista da linguaguem. Baseia-se nos conceitos fundamentais apresentados por Meadows, Garvey, Ziman, nos modelos de comunicação científica formulados por Garvey e Griffth, Hurd, Bjork e Costa e nos conceitos sobre relações disciplinares discutidos por Japiassu, o modelo conceitual formulado para o estudo contemplou os elementos necessários ao estudo da comunicação científica em comunidades constituídas por estudiosos de várias disciplinas. Identifica desde as disciplinas que possuem estudo sobre o tópico até os padrões de comunicação científica. Revela que o tópico é de interesse da educação, fonoaudiologia, linguistica e psicologia. Revela, também, a multidisciplinaridade do tópico e a influência parcial do tópico na comunicação científica, visto a variedade de fontes de uso e de veículos de publicação, indicando influência dos padrões originais da disciplina
Pesquisador--surdez
Multidisciplinaridade
Comunicação na ciência
001.8:612.858.7(043.3) / S556c
