A biblioteca virtual do estudante brasileiro da escola do futuro da Universidade de Sao Paulo : (Registro n. 33085)
[ somente texto ]
| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo fixo | 07181npm a2200421uu 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROLE | |
| Número de controle | 000015411 |
| 003 - CÓDIGO MARC DA AGÊNCIA CATALOGADORA | |
| Campo fixo de controle | OSt |
| 005 - DATA E HORA DA ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO | |
| Número de controle | 20250613062535.0 |
| 008 - CAMPO DE TAMANHO FIXO - TODOS OS MATERIAIS | |
| Campo fixo de controle | 0000s2002 xx ||||gr |0|| 0 por d |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO | |
| Fonte catalogadora original | Ibict |
| Idioma da catalogação | por |
| 044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE | |
| MARC country code | bl |
| ISO country code | br |
| 080 ## - CLASSIFICAÇÃO DECIMAL UNIVERSAL (CDU) | |
| Código numérico da CDU | 026:004.255 |
| Item number | S164b |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) | |
| Koha Dewey Subclass [OBSOLETE] | PHL2MARC21 1.1 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOME PESSOAL | |
| Nome pessoal | Salgado, Luciana Maria Allan |
| 9 (RLIN) | 25400 |
| 245 10 - TÍTULO PRINCIPAL | |
| Título principal | A biblioteca virtual do estudante brasileiro da escola do futuro da Universidade de Sao Paulo : |
| Subtítulo | um estudo da sua estrutura e dos seus usuários |
| 264 ## - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | Sao Paulo : |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2002 |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA | |
| Extensão | 166 p. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Content type code | txt |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | unmidiated |
| Media type code | n |
| Source | rdmedia |
| Materials specified | book |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Carrier type code | nc |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE DISSERTAÇÃO OU TESE | |
| Nota de dissertação ou tese | ^aDissertaçao^bMest. em Ciências da Comunicaçao |
| Name of granting institution | USP.ECA |
| 508 ## - NOTA DE CRÉDITOS DE CRIAÇÃO/PRODUÇÃO | |
| Nota de créditos de criação/produção | Orientador: Litto, Frederic Michael |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | Bibvirt,Biblioteca Virtual do estudante Brasileiro, e uma atividade em andamento da Escola do Futuro, Laboratorio de Pesquisa Inderdisciplinar da Universidade de Sao Paulo,Brasil.O presidente estudoupretende determinar se esta bibioteca virtual, iniciada em 1997 e disonivel ratuitamente atraves da internet (www.bivirt.futuro.usp.br),atingiu seus objetivos originais, suas necessidades e desejos.O numero reduzido de bibliotec escolare,publicas e de livrarias em todo o territorio brasileiro,claramente inclaramente incompativel com necessidades de uma economia baseada no conhecimento, e os limitados fundos publicos disponiveis no passado e aparentemente no futuro, para corrigir esta situacao obriga aqueles preocupados com a futura produtividade do Brasil e sua habilidade para competir globalmente, a experimentar solucoes para problemas sociais baseados nas novas tecnologias de comunicacao. Apoiada inicialmente pela Fundacao AT&T e pela Secretaria do Estado e da Cultura de Sao Paulo, a Escola do Futuro lancou em 1997 um servico baseado na web, contendo grande quantidade de texto, coisas recenemente digitadas de obras da Literatura Brasileira em dominio publico,imagens da fauna e da flora brasileira, sons de animais nativos, de instrumento musicais e de vozes de personagens politicos do passado, permitindo assim que os usuarios utilezem e reutilizem ambos materiais audio-visual e de texto para suas necessidades academicas ou lazer. Em 2001, a media diaria de usuarios distintos exedia 5.000, e ao longo dos ultimos tres anos, a Bibvirt foi premiada nas categorias de educacao e Treinamento e Arte e Cultura.De 1§ de semtembro de 2000 a 25 de fevereiro de 2001, um questionario contendo 37 itens, pretendendo definir dos usuarios e a naureza das satisfacoes e insatisfacoes dos mesmos, foi disponibilizada no site da Bibvirt, chegando a um total de 528 questionarios respondidos, dos quais 479 foram utilizados para o estudo. A metodologia da pesquisa foi orientada pelo Modelo "ACTION" desenvolvido por Anthony W. Bates (1995) e pela Abordagem "Sense-Making" desenvolvida por Brenda Derwir (1983,1986 and 1999). Os resultados do questionario revelaram alguns dados inesperados: para um site planejado para estudantes de ensino Fundamental e Medio, os atuais usuarios eram, de certa forma mais velhos: 10-13 anos de idade: 7; 14-17 anos : 20,9; 18-21 anos: 17; 22-25 anos: 15,1; 26-29 anos: 8,4; 30-39 anos: 18,7; 40 para cima: 11,7. Os usuarios habitantes das capitais brasileiras eram 50,8 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | e os habitantes do interior eram 49,2. Usuarios habitantes de cidades com populacao acima de 1 milhao de habitates eram 43 do total enquanto aqueles pertecentes a cidade com mais de 500 mil habitantes eram 14 os de cidades com populacao entre 500mil e 100mil habitantes eram 22 e os usuarios em cidades com menos de 100 mil habitantes eram 14 e aqueles em cidades com menos de 10 mil eram 7 Estudates ensino Fundamental e Medio compunham 37,8 dos usuarios enquanto que estudantes universitarios representavam 23,8 do total.Estudantes masculinos eram 50,7 e estudantes femininas eram 49,3 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | estudantes de escolas publicas representavam 50,7 do total e estudantes de escolas particulares representavam 49,3. Estudantes do Estado de sao Paulo contitui 43 dos usuarios, do estado de Minas Gerais 10 do Rio de Janeiro 8 do Parana 7. A renda mensal familiar reportada foi muito mais alta do que a esperada: ate R$ 300,00 : 8,8; R$ 301-600,00 : 8,8 ;R$ 601-1200,00: 16,7; R$ 1201-3000,00 : 17,6; mais de R$ 20.000,00: 10,6. Quando questionado o local do qual os usuarios acessavam a Internet, responderam: de casa: 72,1 do trabalho 17,6 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | da escola: 5,6; da casa de amigo ou parente: 3,1 de bibliotecas: 1,7 84,4 respoderam que o uso da Bibvirt era por razoes de pesquisa e estudo, enquanto que 8,4 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | indicaram lazer e 7,2 relacionaram a trabalho. Talvez vale preocupar-se e dar futura atencao ao fato de que 57,3 responderam que seus professores solicitarm pesquisa na Web, mas nao deram nenhuma orintacao; 25,4 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | disseram que professores deram um minimo de orintacao; e somente 17,3 apresentarm que seus professores os acomparam nas pesquisas.Quando questionado se seus professores os encorajaama Internet para pesqisa, houve diferentes respostas de escolas publicas e privadas: Estavam todos os professores incentivando? :10 dos alunos de escolas publicas confirmaram, enquanto que 8 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | dos alunos de escolas privadas confirmaram esta questao; alguns professores?: 50 dos estudantes de escolas publicas e 44 de estudantes de escolas privadas confirmaram; nenhum professor"? : 40 de alunos de escolas publicas e 48 de alunos de escolas privadas confirmaram. Em relacao a questao sobre se eram capazes de encontra com facilidade o material desejado na Bivirt: 24,4 responderam "sempre"; 44,1 responderam quase sempre; 15,7 responeram "as vezes"; 8,4 responderam "raramente"; e 7,4 responderam "nunca". Se o material encontrado em bibliotecas correspondia as suas necessidades de pesquisa:57 responderam que acharam exatamente o que procuravam; 12,1 acharam o material muito sofisticado e 30,9 acharam o material muito simples. Se eles acharam que o material que procuravam na Bivirt poderia ser achado tambem em outras fontes:36,9 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | disseram ser possivel ; 33,8 disseram que "as vezes" isto acontece, 13,6 disseram ser dificil e 3,5 disseram nunca ser o caso. Em ordem de importancia para os usuarios, o material contido na biblioteca seguia tal ordem:literatura, material didatico, material para-didatico, sons e imagens.Com relacao a navegacao na bilioteca, 90,6 disseram nao ter dificuldade, 9,4 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMO, ETC | |
| Nota de resumo | tiveram dificuldade; 48,5 usar o internet Explore 5x enquanto que 19,2 dosseram usar o Internet Explore 4x.Em relacao a maneira pela qual eles liam o material encontrado na biblioteca, 28 liam diretamente na tela; 13,4 imprimiam o material enquanto conectados a Internet; 34,3 baixavam para posterior consulta no computador, e 23,2 carregavam para posterior impreenssao e leitura |
| 610 24 - ASSUNTO - ENTIDADE | |
| Nome da Entidade ou lugar | Universidade de São Paulo |
| 9 (RLIN) | 14130 |
| 650 #4 - ASSUNTO TÓPICO | |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico | informaçao |
| 650 #7 - ASSUNTO TÓPICO | |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico | Sociedade da informação |
| Fonte do cabeçalho ou termo | Br |
| 9 (RLIN) | 43 |
| 856 ## - LOCALIZAÇÃO E ACESSO ELETRÔNICO | |
| Identificador uniforme de recurso - URI | <a href="https://doi.org/10.11606/D.27.2002.tde-02042004-111121">https://doi.org/10.11606/D.27.2002.tde-02042004-111121</a> |
| 942 ## - ITEM (KOHA) | |
| Tipo de material | Tese |
| 998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN) | |
| Operator's initials, OID (RLIN) | 1100^b |
| Cataloger's initials, CIN (RLIN) | Burnier |
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