O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO INICIAL DO INDEXADOR EM LEITURA DOCUMENTÁRIA PARA INDEXAÇÃO : O USO DO MODELO DE LEITURA E PROTOCOLO VERBAL INTERATIVO COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM
Florianópolis : Universidade Federal de Santa Catarina, 2005Descrição: 12pAssunto(s): Encontro Nacional de Pesquisa em Ciencia da Informacao, 6 Anais do VI ENANCIBResumo: O papel do professor na formação inicial do indexador em Leitura Documentária para indexação é o tema de estudo desse trabalho que tem como foco direcionado a observação do professor de indexação mediante a atividade de leitura documentária em sala de aula com os discentes por meio da aplicação da metodologia Protocolo Verbal Interativo utilizando como instrumento o Modelo de Leitura para Aplicação de Textos Científicos. Sendo assim, o referido trabalho tem como objetivos gerais fornecer uma metodologia consistente à formação do indexador para a leitura documentária e contribuir com uma descrição metodológica de leitura documentária para adequação deResumo: manuais de orientação em cursos de graduação e sistemas de informação. Para tanto, realizou-se teste de aplicabilidade e estudo de observação por meio da técnica do Protocolo Verbal Interativo, tendo como participação e análise dos sujeitos: um professor experiente nas metodologias e um aluno do 2º ano de Biblioteconomia da Unesp de Marília - Sp considerado indexador aprendiz, por ainda não ter contato com as Metodologias apresentadasO papel do professor na formação inicial do indexador em Leitura Documentária para indexação é o tema de estudo desse trabalho que tem como foco direcionado a observação do professor de indexação mediante a atividade de leitura documentária em sala de aula com os discentes por meio da aplicação da metodologia Protocolo Verbal Interativo utilizando como instrumento o Modelo de Leitura para Aplicação de Textos Científicos. Sendo assim, o referido trabalho tem como objetivos gerais fornecer uma metodologia consistente à formação do indexador para a leitura documentária e contribuir com uma descrição metodológica de leitura documentária para adequação de
manuais de orientação em cursos de graduação e sistemas de informação. Para tanto, realizou-se teste de aplicabilidade e estudo de observação por meio da técnica do Protocolo Verbal Interativo, tendo como participação e análise dos sujeitos: um professor experiente nas metodologias e um aluno do 2º ano de Biblioteconomia da Unesp de Marília - Sp considerado indexador aprendiz, por ainda não ter contato com as Metodologias apresentadas
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