Diversidade na visão dos docentes da Ciência da Informação sobre sua área

Neste texto são discutidos e problematizados os resultados de duas pesquisas recentemente concluídas. A primeira delas consistiu de entrevistas realizadas com todos os professores da Escola de Ciência da

Informação da UFMG. A segunda se deu por meio de questionários enviados por e-mail a professores de todas as faculdades brasileiras da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação (CI). As questões colocadas foram: se a CI é uma ciência social; se a CI é uma ciência interdisciplinar; se a CI é uma ciência pós-moderna; e a natureza da relação entre a CI e a Biblioteconomia. Solicitou-se a cada entrevistado que justificasse sua resposta. Por fim, pediu-se a cada entrevistado que apontasse dez autores e dez obras da área de CI que ele julgasse relevantes. Os resultados evidenciaram uma grande diversidade, sobretudo nas justificativas apresentadas. Neste texto, são discutidos aspectos relacionados com essa diversidade a partir do estado do debate a respeito de cada um dos temas levantados. Abstract: In this text are discussed the results of two researches recently finished. The first consist in interviews with all the teachers of the School of Information Science at UFMG. The second was made through questionnaires sent by e-mail with teachers of all of the Brazilian universities Library and Information Science (IS). The subjects treated of the theme of the IS as: a social science; an interdisciplinary science; a post-modern science; and the nature of the relationship with the Librarianship. It was requested each interviewee that explain its answer. To proceed, it was requested each interviewee that indicated ten authors and ten works he/she to judge relevant in the area of IS. The results showed great differences, principally in the arguments. In this text, are discussed the aspects of these differences in relation with the state of art about each theme researched