BIBLIOTERAPIA&LEITURA EM ESPAÇOS DE INFORMAÇÃO : POSSIBILIDADES, VÔOS E LIMITES PARA MENINOS DE RUA

Enfatiza que as crianças e adolescentes que moram na rua, vivendo à beira da desagregação social, são vítimas de um sistema injusto, fruto de um mundo cada vez mais desigual e desumano. Salienta que é preciso criar mecanismos que fortaleçam os espaços de informação e de leitura, a fim de garantir o processo de formação de meninos de rua como leitores e cidadãos.Enfoca a Biblioterapia mediada pela leitura como alternativa para a melhoria da qualidade de vida de jovens que vivem em um mundo sub-humano, que furta-lhes seus direitos. Direito ao acesso a informação, a leitura e a uma vida digna. Objetiva analisar a Biblioterapia como uma prática social comprometida com o fortalecimento da cidadania de meninos de rua que freqüentam a Escola Municipal Margarida Pereira da Silva, em João Pessoa – Paraíba. Utiliza a pesquisa participante apoiada na abordagem qualitativa e na escuta sensível, no diálogo, no saber ouvir. Conclui que a biblioterapia mediada pela leitura é um recurso dinâmico de reconstrução pessoal e social. É um ato contínuo do vir a ser, resultante da aprendizagem e das trocas de experiências existentes nos espaços de informação