Implicacao da educacao bibliotecaria no desempenho do profissional como agente da democratizacao da leitura

Demonstra a incoerencia existente entre a teorizacao da leitura - o estudo mais profundo da problematica no pais, praticamente inexistente nos planos de ensino das diversas disciplinas do curriculo da graduacao em Biblioteconomia e a exigencia do bibliotecario atuar como um dos agentes da democratizacao da leitura quando profissional de servicos e como docente. Propoe uma abordagem na operacionalizacao do curriculo de cada escola que enquadre a leitura como tema de estudo sistematico