O museu como centro de documentacao tridimensional
Rio de Janeiro : Associacao dos Arquivistas Brasileiros, 1982Assunto(s): Congresso Brasileiro de Arquivologia (4. : 1979 : Rio de Janeiro) AnaisResumo: O trabalho, historia e evolucao do conceito de museu atraves dos tempos. Enfoca o papel do objeto-testemunho como produto de um perfil cultural, ressaltando sua importancia como fonte tridimensional de documentacao. Pelo objeto, o museu apresenta as etapas da evolucao do pensamento e das realizacoes de um povo. Ele e o denominador comum da relacao constante com o homem, o seu grupo e aquilo que ele testemunha. Para perfeita compreensao da mensagem que o objeto-testemunho encerra a exposicao, com suas exigencias tecnicas, constitui ato de vulgarizacao, no sentido elevado do termo, do rigor do fato, do seu espirito de sintese, de uma cronologia de valores. E o meio especifico de comunicacao do museu com o publico, ao qual deve atingir levando em conta, seu grau cultural e meio social. Demonstra que a utilizacao do objeto tridimensional como fonte de educacao e cultura remonta ao seculo XVI onde ja se preconizava o aprendizado atraves da visualizacao de coisas em vez de palavras valorizando o objeto-testemunho cuja autenticidade esta isenta de interpretacoes subjetivasO trabalho, historia e evolucao do conceito de museu atraves dos tempos. Enfoca o papel do objeto-testemunho como produto de um perfil cultural, ressaltando sua importancia como fonte tridimensional de documentacao. Pelo objeto, o museu apresenta as etapas da evolucao do pensamento e das realizacoes de um povo. Ele e o denominador comum da relacao constante com o homem, o seu grupo e aquilo que ele testemunha. Para perfeita compreensao da mensagem que o objeto-testemunho encerra a exposicao, com suas exigencias tecnicas, constitui ato de vulgarizacao, no sentido elevado do termo, do rigor do fato, do seu espirito de sintese, de uma cronologia de valores. E o meio especifico de comunicacao do museu com o publico, ao qual deve atingir levando em conta, seu grau cultural e meio social. Demonstra que a utilizacao do objeto tridimensional como fonte de educacao e cultura remonta ao seculo XVI onde ja se preconizava o aprendizado atraves da visualizacao de coisas em vez de palavras valorizando o objeto-testemunho cuja autenticidade esta isenta de interpretacoes subjetivas
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