JEREMY BENTHAM E A CLASSIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO : elementos para as bases histórico-epistemológicas da Ciência da Informação
João Pessoa : ANCIB; UFPG. PPGCI, 2009Assunto(s): Recursos online: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciencia da Informacao, 10 Anais do X ENANCIBResumo: Jeremy Bentham possui uma obra ainda pouco conhecida, mesmo entre os juristas que se dedicam aos estudos da Deontologia, do Direito Constitucional e Penal. Além de ter concebido as idéias utilitaristas que fundaram essa escola filosófica, na Inglaterra, o jurista e filósofo inglês se deteve na concepção de um amplo sistema de pensamento, no âmbito do qual desenhou uma classificação do conhecimento adequada ao seu projeto de espírito iluminista. O presente trabalho tem como objetivos analisar, de forma preliminar, algumas características da classificação do conhecimento por ele construída no século XIX, contribuir para a sua divulgação, assim como discutir eventuais razões do esquecimento que tornaram essa experiência do pensamento inteiramente desconhecida de pesquisadores de Ciência da Informação, tanto no Brasil quanto na França. A análise de conteúdo empreendida com apoio do referencial teórico dos estudos históricos e epistemológicos produziu resultados que, embora preliminares, podem explicar o manto do silêncio que encobriu durante quase dois séculos um projeto de ampla envergadura, conforme analisamos nesse trabalhoJeremy Bentham possui uma obra ainda pouco conhecida, mesmo entre os juristas que se dedicam aos estudos da Deontologia, do Direito Constitucional e Penal. Além de ter concebido as idéias utilitaristas que fundaram essa escola filosófica, na Inglaterra, o jurista e filósofo inglês se deteve na concepção de um amplo sistema de pensamento, no âmbito do qual desenhou uma classificação do conhecimento adequada ao seu projeto de espírito iluminista. O presente trabalho tem como objetivos analisar, de forma preliminar, algumas características da classificação do conhecimento por ele construída no século XIX, contribuir para a sua divulgação, assim como discutir eventuais razões do esquecimento que tornaram essa experiência do pensamento inteiramente desconhecida de pesquisadores de Ciência da Informação, tanto no Brasil quanto na França. A análise de conteúdo empreendida com apoio do referencial teórico dos estudos históricos e epistemológicos produziu resultados que, embora preliminares, podem explicar o manto do silêncio que encobriu durante quase dois séculos um projeto de ampla envergadura, conforme analisamos nesse trabalho
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