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Avaliação de cursos a distância : considerações sobre o modelo do LED/UFSC
2004Descrição: 9 pAssunto(s): Resumo: A avaliação enquanto um componente essencial da educação vem sendo o centro dos debates sobre o processo de ensino-aprendizagem. Na EaD o desafio se intensifica, uma vez que passa a exigir estratégias diferenciadas de avaliação que permitam a adequação as características particulares dessa modalidade de ensino| Tipo de material | Biblioteca atual | Coleção | Número de chamada | Materiais especificados | Número do exemplar | Situação | Devolver até | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Livro | Biblioteca Lydia de Queiroz Sambaquy | Folheto | 378 A945c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | Ex. 1 | Disponível | 026350 |
Percorrer Biblioteca Lydia de Queiroz Sambaquy estante, Coleção: Folheto Fechar navegador de prateleira (Oculta o navegador da estante)
ATHENA. Revista Científica de Educação v. 2,n.2, fev./mar. 2004, p.51-59
A avaliação enquanto um componente essencial da educação vem sendo o centro dos debates sobre o processo de ensino-aprendizagem. Na EaD o desafio se intensifica, uma vez que passa a exigir estratégias diferenciadas de avaliação que permitam a adequação as características particulares dessa modalidade de ensino
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