Interfaces digitais na educação alucinações consentidas

Por:

Passarelli, Brasilina

Série: Conexões científicas: teses e dissertaçõesSão Paulo Escola do Futuro da USP 2007Descrição: 198 pTipo de conteúdo:

text

Tipo da mídia:

unmediated

Tipo de armazenamento:

volume

ISBN:

9788560257010

Assunto(s):

Resumo: Trata do efeito das comunidades virtuais na educação, mostrando como essas comunidades auxiliam na aprendizagem, bem como ensina a implementar ambientes virtuais.

Tags desta biblioteca: Sem tags desta biblioteca para este título. Faça o login para adicionar tags.

Exemplares
Tipo de material	Biblioteca atual	Coleção	Número de chamada	Materiais especificados	Número do exemplar	Situação	Devolver até	Código de barras
Livro	Biblioteca Lydia de Queiroz Sambaquy	Livros	004.738.5:37 P286i (Percorrer estante(Abre abaixo))		Ex. 1	Disponível		041781
Livro	Biblioteca Lydia de Queiroz Sambaquy	Livros	004.738.5:37 P286i ex. 2 (Percorrer estante(Abre abaixo))		Ex. 2	Disponível		044554

Percorrer Biblioteca Lydia de Queiroz Sambaquy estante, Coleção: Livros Fechar navegador de prateleira (Oculta o navegador da estante)

Anterior					Capa não disponível	Capa não disponível	Capa não disponível	Próximo
Anterior	004.738.5=134.2 M645i Internet y el español	004.738.5:32 I61 Internet e política teoria e prática da democracia eletrônica	004.738.5:37 P286i Interfaces digitais na educação alucinações consentidas	004.738.5:37 P286i ex. 2 Interfaces digitais na educação alucinações consentidas	004.738.5:658.56 F676a Avaliando websites perguntas chaves para revisões efetivas de websites	004.738.5:659.235 K64p The power of ideas Internet governance in a global multi-stakeholder environment	004.738.5:659.235 K64p ex. 2 The power of ideas Internet governance in a global multi-stakeholder environment	Próximo

Trata do efeito das comunidades virtuais na educação, mostrando como essas comunidades auxiliam na aprendizagem, bem como ensina a implementar ambientes virtuais.

Não há comentários sobre este título.

para postar um comentário.