Bibliotecas infanto-juvenis : estrategia instrucional

^aDissertacao^bMest. Biblioteconomia PUC-CAMP

Orientador: Litton, Gaston

Bibliotecas infanto-juvenis: estrategias instrucional, apresenta um plano de ensino com comentarios e recomendacoes sobre os diferentes recursos e tecnicas mais adequadas, para uma disciplina optativa dedicada a bibliotecas infanto-juvenis em um curso de Biblioteconomia a nivel de graduacao em uma universidade brasileira. Define os conceitos, origem e desenvolvimento da biblioteca infanto-juvenil no Brasil e a sua natureza e funcao, visando frisar a importancia do ensino da disciplina proposta. Desenvolve e comenta as etapas do planejamento da disciplina, assim justificando a elaboracao do roteiro. Discute a estrategia instrucional incluindo a metodologia, as tecnicas e os recursos de ensino, vistos como componentes do planejamento da disciplina. Arrola uma bibliografia de leitura recomendada como apoio para a disciplina e comenta os criterios de selecao adotados na coleta dos mesmos. Descreve os criterios adotados para aferir o grau de aproveitamento. O apendice A "Roteiro da disciplina" inclui a caracterizacao da disciplina, os objetivos gerais, as atividades ensino-aprendizagem, o programa, a biblioteca comentada para os alunos e os planos de unidade. O apendice B se dedica aos exemplos de recursos de ensino. O apendice C apresenta tarefas a serem realizadas no decorrer da disciplina e o apendice D trata de avaliacoes