Modelo para inclusao da ciencia da informacao nos curriculos das escolas e cursos de graduacao de biblioteconomia e documentacao no Brasil

^aDissertacao^bMest. Biblioteconomia e Documentacao IBBD/UFRJ

O modelo epistemologico para inclusao da Ciencia da Informacao, nos curriculos dos Cursos de Graduacao de Biblioteconomia e Documentacao, no Brasil, tem por objetivo de elevar o nivel do conteudo educacional dos referidos cursos e enfatizar uma metodologia cientifica para abordagens teoricas, experimentais e de avaliacoes dos assuntos biblioteconomicos/documentalistas. Oferece, tambem, criterios para a conceituacao e diferenciacao entre Ciencia e Tecnologia, com suas aplicacoes no campo, refletidas na Terminologia. E usado o Modelo Geral das Areas do Conhecimento nos Curriculos das Escolas de Biblioteconomia de T. Saracevic, para uma aplicacao mais restrita e especifica. E dada uma especial atencao aos professores de comunicacao. A Ciencia da Informacao e considerada, aqui, como um eixo intergrador entre as demais disciplinas