A biblioteca como instrumento de acao cultural : um estudo de caso sobre a experiencia de extensao na Bibliteca "Ernesto Simoes Filho", Cachoeira, Ba.)
Joao Pessoa : 1988Descrição: 178 fAssunto(s): Créditos de produção:- Orientador: Fausto Neto, AntonioGomes, Maria Yeda Falcao S. F
Tipo de material | Biblioteca atual | Coleção | Número de chamada | Materiais especificados | Situação | Devolver até | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tese | Biblioteca Lydia de Queiroz Sambaquy | Tese | 027.022:316.734(813.8) A659 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | Disponível | 027541 |
^aDissertacao^bMestrado. Biblioteconomia UFPB. Centro de Ciencias Sociais Aplicadas
Orientador: Fausto Neto, AntonioGomes, Maria Yeda Falcao S. F
Relata-se uma experiencia de extensao realizada em Cachoeira, Ba (Reconcavo Baiano), na Biblioteca "Ernesto Simoes Filho", que serviu como estudo de caso a proposta de transformacao de uma biblioteca publica tradicional numa biblioteca como instrumento de acao cultural. Foi responsavel pela experiencia o Departamento de Biblioteconomia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), que se vinculou ao Projeto de Desenvolvimeto da Cidade de Cachoeira (PRODESCA) 77-79, financiado pelo MEC, com o objetivo de realizar, naquela cidade, um trabalho de extensao e interdisciplinar. Registram-se, no inicio, as concepcoes e papeis que a biblioteca publica desempenhou a partir do meado do seculo, fazendo-se uma revisao da literatura para mostrar a evolucao desses papeis e coexistencia dos mesmos, assim como o surgimento do processo extesionista em inicios do seculo XX, e sua diversificacao. O marco teorico da dissertacao e a acao cultural cujo conceito e expresso por Paulo Freire, Victor Flusser, Luiz Milanesi e J. Teixeira Coelho Neto que fundamentam a proposta. A experiencia utiliza uma metodologia dialogica e participativa, aplicando, intuitivamente, os passos de um processo de acao cultural emergente (dialogo, participacao e conscientizacao) na comunidade cachoeirana
Não há comentários sobre este título.