O cientista e os métodos de avaliação de seu desempenho : estudo de sua adequação no contexto brasileiro

^aTese^bDout. em Ciência da Informação IBICT/UFRJ/ECO

Orientador: Rosali Fernandez de Souza

Aborda os métodos de avaliação de desempenho de cientistas, visando verificar sua adequação ao contexto brasileiro, tendo por base, fontes de informação. Baseando-se na multidisciplinaridade da Ciência da Informação, mostrou que é possível arrolar argumentos interdisciplinares persuasivos e instrumentalizar o trabalho empírico. No recorte teórico selecionado foi possível apresentar o quanto é fundamental o planejamento minucioso na coleta e análise do dado informacional. Este, reunido em fontes ou bases de dados bibliográficos não vêm sendo adequadamente adotados para avaliação de desempenho de cientistas brasileiros, face a descontextualização na sua geração. Para comprovar estas conclusões teóricas foi feito um estudo de caso com cientistas do Departamento de Física Nuclear e Altas Energias (DNE) do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), abrangendo o péríodo de 1990-1994. Vinte físicos foram estudados quanto sua produção bibliográfica e alguns, com experiência em gestão de pesquisa forma entrevistados, quanto à sua vida cotidiana, infra-estrutura e avaliação de desempenho. Foram estudadas as fontes nacionais (Relatórios do DNE, Curriculum Vitae e Memória do CBPF), e três bases internacionais (SCI, INIS e INSPEC). Foram estudadas variáveis para a construção da informação como o contexto de fomento e de avaliação do cientista, atividades cotidianas dos cientistas, autoria e os agradecimentos em pesquisa. Permitiu-nos concluir que: a) os métodos de avaliação adotados para avaliar o cientista são inadequados ao contexto de pesquisa brasileiro; b) as fontes de informação contextuais são mais adequadas como base bibliográfica para avaliação individual do cientista brasileiro; c) a Ciência da Informação possui um referencial teórico e metodológico para que seja conduzida pesquisa de avaliação de desempenho de cientistas, comprovando as hipóteses propostas na tese