TY  - GEN
AU  - Alvarenga, Lidia 
TI  - Avaliação e perspectivas do ensino de pós-graduação; uma visão a partir da experiência no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais
PY  - 2004///
CY  - Niterói
PB  - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação : Universidade Federal Fluminense
KW  - Ciência da informação
KW  - Br
KW  - Educação
KW  - Estudo e ensino (Pós-graduação)
KW  - Ensino
KW  - Política estratégica de ensino
KW  - Diretrizes curriculares
KW  - UFMG
N2  - Realiza-se um levantamento de elementos norteadores do processo de avaliação e de definição de perspectivas d ensino em nível de pós-graduação, os quais poderiam contribuir para o desenvolvimento de uma plítica voltada para o aperfeiçoamento da formação de mestres, doutores, especialistas e profissionais de alto nível, nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil. Entre os temas a serem considerados em uma política para o ensino de pós-graduação em Ciência da Informação, são incluídos: escopo epistemológico, interdisciplinaridade, comunidade científica, inserção temática na área, equilíbrio entre pesquisa pura e aplicada e seleção de candidatos. Apresentam-se ainda algumas diretrizes curriculares a serem adotadas e é destacada a necessidade de articulação do ensino e da pesquisa aos problemas genuinamente nacionais
UR  - http://www.ancib.org.br/files/ALVARENGA_aval-perspectivas.pdf
ER  -