TY  - GEN
AU  - Silva, Armando Malheiro da
TI  - UMA PROPOSTA EPISTEMOLÓGICA PARA A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (resumo)
PY  - 2006///
CY  - São Paulo
PB  - USP. TECSI
KW  - Teoria do conhecimento
KW  - Br
KW  - Ciência da informação
N2  - Reflectir sobre os fundamentos e as condições de produção de conhecimento em Ciência da Informação num Congresso Internacional assumidamente dedicado aos Sistemas de Informação e à Gestão da Tecnologia não deve surpreender porque a diversidade de abordagens que picotam o vasto campo formado em torno da temática-problemática info-comunicacional, têm neste tópico central o denominador comum que interliga e gera intercâmbios comuns imprescindíveis e preciosos para melhor compreendermos a Sociedade em Rede (recitando Castells) que marca a conjuntura vertiginosa, inusitada e imprevisível em que vivemos. Nesta comunicação apresentase, num primeiro momento, a génese e as características singulares de uma proposta epistemológica que segue ou persegue motivações claras e objectivos tão ousados, quanto provisórios, uma vez que a aposta na consolidação de uma Ciência da Informação com uma linha identitária clara e contornos teórico-metodológicos bem vincados não é, forçosamente, refém quer de pressupostos positivistas ingénuos e anacrónicos, quer de interesses profissionais/profissionalizantes imutáveis ou resistentes ao reexame crítico, ou seja, à mudança de paradigmas. Esses interesses devem ser postos entre parêntesis para que o debate epistemológico se desenvolva e frutifique. Num segundo momento vem a propósito analisar e aprofundar, na medida do possível, a interacção operada entre a C.I. e os Sistemas de Informação através de duas posições alternativas e concomitantes – a inter e a transdisciplinaridade. Em pauta está, afinal, o; debate acerca do binómio ciência-tecnologia, mas deslocado para o campo turvo e movediço das Ciências Sociais, onde a nossa proposta epistemológica insere a C.I., e do enlace dessas com os fins e os efeitos da tecnologia aplicada ou implicada em fenómenos radicalmente humanos e sociais como o par Informação-Comunicação
ER  -