Orientacao bibliografica no processo ensino/aprendizado para alunos de graduacao : uma experiencia didatica
Apresenta-se experiencia didatica vivida com a ministracao da disciplina de orientacao bibliografica para alunos de graduacao, do Curso de Nutricao da Faculdade de Saude Publica da Universidade de Sao Paulo. Descreve-se o planejamento da disciplina em modulos, mostrando as diferentes etapas desenvolvidas com o objetivo de proporcionar aos alunos a habilidade de identificar, acessar, conhecer, sintetizar e aplicar informacoes extraidas de diferentes fontes bibliograficas. Enfatiza-se a importancia da integracao da biblioteca com o corpo docente no processo ensino/aprendizagem, como meio imprescindivel para se alcancar os objetivos de disciplina desta natureza. A exemplo do que ocorreu no Curso de Nutricao, propoe-se a incorporacao do bibliotecario no corpo docente de instituicoes de ensino superior como meio eficaz para se alcancar essa integracao