O livro didático e os direitos humanos

^aDissertacao^bMestrado. Biblioteconomia UFPB. Centro de Ciencias Sociais Aplicadas

Orientador: Andrade, Jose Maria Tavares deSantos, Neide Medeiros

O livro didatico se apresenta como um elemento importante no processo de ensino-aprendizagem devido a sua penetracao intensa nas escolas brasileiras, muitas vezes como o unico recurso de que dispoe o professor para auxiliar suas atividades em sala de aula. A partir de 1985, foi criado o Programa Nacional do Livro Didatico, vinculado a Fundacao de Assistencia ao Estudante - FAE, com o objetivo de distribuir gratuitamente este material aos alunos das escolas publicas brasileiras. Neste trabalho procurou-se verificar a disseminacao de valores ideologicos destes livros, tomando por base os principios basicos dos Direitos Humanos, quais sejam: liberdade, igualdade, vida, trabalho, educacao, religiao, lazer, justica e solidariedade. Foram determinadas como corpus para o trabalho 45 fabulas presentes nos livros didaticos de 1a. a 4a. serie do 1o. grau, distribuidos pela FAE, junto aos estudantes das escolas publicas de Joao Pessoa. As fabulas foram classificadas a partir do modelo estrutural de Claude Bremond, resultando em sete grupos. A analise foi realizada verificando a presenca ou ausencia, bem como a valorizacao e desvalorizacao dos principios basicos dos Direitos Humanos em contraposicao ao grupos estruturais evidenciados

CNPq - CAPES