A construção do conhecimento e sua interface com a formação do leitor uma experiência com alunos e professores da Rede Pública de Educação da cidade de Bragança Paulista - SP

Este artigo enfatiza a necessidade do profissional de informação conscientizar-se de sua função social diante das mudanças que ocorrem na atualidade. Neste caso, estas mudanças envolvem a formação contínua dos professores e alunos, sendo estes tanto usuários da informação como geradores de conhecimento. Relata a participação do Sistema de Bibliotecas no projeto que iniciou-se na Pró-Reitoria Comunitária da Universidade São Francisco em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, por meio da Diretoria Regional de Bragança Paulista, envolvendo professores, alunos e os colaboradores da Universidade São Francisco. Cada biblioteca tem sua particularidade, mas vale ressaltar a importância da interação entre a biblioteca e o usuário e considerá-la parte do processo ensino-aprendizagem. Considerada como um meio, a biblioteca torna disponível a informação, tanto para as atividades de ensino, extensão e pesquisa, como para subsidiar a tomada de decisão. Uma biblioteca, no processo educativo, poderá ser um facilitador nos programas acadêmicos, integrando-se a eles como parte dinamizadora da ação educacional