MULTICULTURALISMO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO : percepções e ações dos profissionais da informação em bibliotecas escolares

O presente trabalho é a parte inicial da dissertação de mestrado “Multiculturalismo em Ciência da Informação: percepções e ações dos Profissionais da Informação em bibliotecas escolares” que tem como objetivo destacar a importância das bibliotecas para os estudos multiculturais no âmbito da educação. Este estudo, focado nas leis de inclusão social no Brasil, analisa as questões multiculturais sob o viés racial e suas imbricações econômicas, sociais e simbólicas. O trabalho estará, ainda, circunscrito geograficamente à cidade de Florianópolis. Assim, neste primeiro momento apresentamos a discussão teórica que fundamentará nosso trabalho. Revisões bibliográficas como estas se justificam no sentido de serem um exercício de sistematização e conceitualização imprescindíveis a todo trabalho de pesquisa. Por outro lado, acreditamos que se faz necessária, também, uma reflexão sobre a relação entre estudos multiculturais sob a ótica da ciência da informação e da biblioteconomia. É este o objetivo que nos propomos com o trabalho que agora submetemos. Com a finalidade de alcançar tal fim, dividimos nossa apresentação em três partes: na primeira observamos as mudanças e suas conseqüentes tendências nas abordagens teóricas, especificamente na educação. Num segundo momento destacamos a relação e o subseqüente papel que cumpre às bibliotecas a sua inserção nas mudanças das abordagens culturais no Brasil. E finalmente delineamos alguns apontamentos sobre o papel do profissional da informação dentro deste panorama