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100			_aBernardino, Maria Cleide Rodrigues _96190
245	1	0	_aPANORAMA DO ENSINO DA LEITURA EM JUAZEIRO DO NORTE : _bDISCURSOS DE PROFESSORES
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520	3		_aRecorte de dissertação de mestrado, que se propõe a analisar as práticas leitoras junto aos professores das séries iniciais das escolas da rede pública municipal da cidade de Juazeiro do Norte, Ceará. Tendo como base teórica as contribuições de Foucault e Chartier e partindo da afirmação corriqueira de que os professores não lêem e dos questionamentos sobre as práticas leitoras dos professores. Tem como objetivo principal investigar sua relação com a leitura, verificando principalmente a imagem que esses professores constroem de si mesmo como leitor. A metodologia utilizada é teórico-analítica de base qualitativa e foram utilizadas entrevistas, respaldadas por questionário pré-elaborado e observação de campo, com uma amostragem de 4 escolas, totalizando 10,25% das escolas da zona urbana e 12 dos professores da disciplina de português. Os primeiros esultados apontam para um discurso vicioso de falta de leitura nos professores, - aqui chamados de P1, P2, P3 e assim sucessivamente -, que por sua vez repercute nos alunos e que não necessariamente se confirma como verdade absoluta. E finalmente, direciona para uma urgente mudança no discurso pedagógico, afim de também mudar o senão comum
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773	0	8	_aCongresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, 23 _tAnais do XXIII CBBD _dManaus : Febab, 2009 _w907241028112
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