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_aAvaliação de cursos a distância : _bconsiderações sobre o modelo do LED/UFSC |
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| 338 |
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| 500 | _aATHENA. Revista Científica de Educação v. 2,n.2, fev./mar. 2004, p.51-59 | ||
| 520 | 3 | _aA avaliação enquanto um componente essencial da educação vem sendo o centro dos debates sobre o processo de ensino-aprendizagem. Na EaD o desafio se intensifica, uma vez que passa a exigir estratégias diferenciadas de avaliação que permitam a adequação as características particulares dessa modalidade de ensino | |
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