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100 _aDUQUE, Claudio Gottschalg(og)
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245 1 0 _aCiência da Informação Estudos e Práticas
264 _aBrasília :
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300 _a270 p.: il.
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505 _aPercepções de adultos e crianças (ainda) analfabetos sobre multimodalidade e discurso visual em jornais impressos / Ana Elisa Ribeiro; Composição visual e transitividade textual : a análise verbo-visual da primeira página dos jornais portugueses Diário de notícias & Correio da Manhã / Flaviane Faria Carvalho; Reflexões linguísticas para a organização hierárquica de conceitos em tesauros / Denise Novaes; Multimodalidade e conhecimento em apresentações científicas / Malgorzata Dynkowska e Henning Lobin, Tradução : Cláudio Gottschalg Duque; Análise de interfaces em sistemas de auto planejamento discente utilizando padrões de ihc para web / Ernesto Henrique Radis Steinmetz e Cláudio Gottschalg Duque; A aplicação do relatório de ensino no estudo de usabilidade do site healthfinder.Gov : uma experiência na universidade de Baltimore / Shirley Carvalhêdo; Mineração de imagem, som e texto para recuperação inteligente de documentos : um estudo de caso no acervo do CPDOC / Renato Rocha Souza, Asla Medeiros e Sá, Moacyr Alvim Horta Barbosa da Silva; Recuperação da informação em vídeo por meio de análise multimoldal / Emílio Evaristo e Cláudio Gottschalg Duque; Aderência do usuário à interface computacional multimoldal baseada em voz, som e imagem / Marcelo Alves dos Santos e Cláudio Gottschalg Duque.
520 _aEste livro é fruto do I workshop de Arquitetura da Informação e Multimodalidade, texto e imagem. Este evento foi realizado nos dias 09 e 10 de setembro de 2010, nas dependências da Faculdade de Brasília (FCI/UNB), com o apoio do Programa de pós-graduação em ciência da informação (PPGCInf/UNB)e do centro de pesquisa em arquitetura da informação (CPAI/UNB).O pioneirismo desta obra reside em vários fatores, dentre os quais podemos destacar a ausência de livros em português com o enfoque dado por nossos autores, que atentam para a temática Texto e Imagem sob a ótica do preenchimento de espaços informacionais. Atualmente a informação, embora disponibilizada em diferentes meios e de diferentes modos, apresenta-se registrada basicamente em meio impresso e ou meio digital, saber tratar esta informação em função do meio em que ela se encontra e de acordo com o modo pelo qual se pretende abordá-la é condição sine qua non para todo e qualquer docente/educador/pesquisador que queira se beneficiar do Estado-de-Arte da Ciência da Informação.
650 7 _aComunicação na ciência
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