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040			_aIbict _bpor _erda
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080			_a01:311:614 _bS586a
100	1		_aSilva, Jussara Ferreira da _924793
245	1	0	_aAnalise da disseminação e da divulgação cientifica na saúde coletiva, do Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, tendo como instrumento a Lei de Zipf
264			_aRio de Janeiro _c1995 _bUniversidade Federal do Rio de Janeiro/Escola de Comunicação
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502			_aDissertação de Mest. Ciência da Informação _cIBICT/UFRJ. Escola de Comunicação
508			_aOrientador: Pinheiro, Lena Vania RibeiroRios, Andre Rangel
520	3		_aA Divulgação Científica na área de Ciência da Informação é considerada como subárea, além de ser uma disciplina presente em seu currículo. No entanto, suas contribuições na área de Ensino de Ciências e na formação de professores ainda era desconhecida para autora. Nesse sentido, a presente pesquisa dedicou-se a investigação as contribuições da Divulgação Científica no Ensino de Ciências no Brasil por meio da Análise de Conteúdo de Bardin em Linhas de Pesquisa e Disciplinas dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu da área de Ensino. Considerando as mudanças ocorridas nos últimos anos em nosso campo de investigação, foi necessário estabelecer um panorama antes de efetuarmos a análise de conteúdo propriamente dita. Assim, em uma amostra de 43 Programas analisados identificamos que apenas 12 Programas de Pós-Graduação mencionaram a Divulgação Científica, simultaneamente, em suas linhas de pesquisa e disciplinas. Desses a maioria aborda o ensino da Divulgação científica na relação entre o Ensino de Ciências e a educação não-formal. No que tange a formação de professores, foi encontrado nos conteúdos analisados a participação da Divulgação Científica em linhas e disciplinas voltadas ao processo de Ensino-aprendizagem e Abordagem CTS. Já com relação a participação da Ciência da Informação sobre a amostra analisada, observamos a presença de uma linha de pesquisa e oito disciplinas que abordam a Divulgação Científica demonstrando, por meio deste, uma proximidade do Ensino de Ciências com a Ciência da Informação, cujos temas abordados são novas Tecnologias de Informação e Comunicação, interdisciplinaridade em museus, políticas públicas em C&T, democratização da Ciência, e o uso das mídias como recursos de divulgação da ciência
590			_aFAPERJ, CNPq e UERJ/PROCASE
610	2	4	_aUniversidade do Estado do Rio de Janeiro. _bInstituto de Medicina Social. _924794
650		7	_aBibliometria _2Br _9331
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650		7	_aSaúde _2Br _9585
856			_uhttps://ridi.ibict.br/bitstream/123456789/1091/1/IBICT_DEBORA%20NASCENTES%20RIBEIRO_%20MESTRADO_2020_%20VERS%C3%83O%20FINAL.pdf
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