Evolução do perfil do corpo docente dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação
Población, Dinah A. 1930-
Evolução do perfil do corpo docente dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação - 16p
Os Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação iniciados em 1970 no IBICT/UFRJ com o curso de mestrado evoluiu durante 30 anos contribuindo para a consolidação da formação de recursos humanos dos profissionais da informação. Durante esse período foram titulados mestres e doutores nos seis Programas que se instalaram nos Estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Minas Gerais, Brasília e Paraíba.A partir de 2000 três novos Programas foram credenciados, (Bahia, São Paulo e Santa Catarina) perfazendo, em abril de 2004, nove Programas. O perfil do corpo docente vinculado aos seis Programas, em dezembro de 1999, é compatível com os objetivos das linhas de pesquisa que predominaram durante essas três décadas. A partir de 2000 as grandes transformações que vêm ocorrendo na área de informação e o delineamento das tendências socioeconômicas e tecnológicas do Brasil influenciaram as novas estruturas das linhas de pesquisa e conseqüentemente refletem-se no perfil do atual corpo docente da área de Ciência da Informação. Análises comparativas permitem identificar as tendências das pesquisas e a formação de grupos que são apoiados pelos órgãos de fomento
Ciência da informação
Educação--Estudo e ensino (Pós-graduação)
corpo docente
027.7(063)
Evolução do perfil do corpo docente dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação - 16p
Os Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação iniciados em 1970 no IBICT/UFRJ com o curso de mestrado evoluiu durante 30 anos contribuindo para a consolidação da formação de recursos humanos dos profissionais da informação. Durante esse período foram titulados mestres e doutores nos seis Programas que se instalaram nos Estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Minas Gerais, Brasília e Paraíba.A partir de 2000 três novos Programas foram credenciados, (Bahia, São Paulo e Santa Catarina) perfazendo, em abril de 2004, nove Programas. O perfil do corpo docente vinculado aos seis Programas, em dezembro de 1999, é compatível com os objetivos das linhas de pesquisa que predominaram durante essas três décadas. A partir de 2000 as grandes transformações que vêm ocorrendo na área de informação e o delineamento das tendências socioeconômicas e tecnológicas do Brasil influenciaram as novas estruturas das linhas de pesquisa e conseqüentemente refletem-se no perfil do atual corpo docente da área de Ciência da Informação. Análises comparativas permitem identificar as tendências das pesquisas e a formação de grupos que são apoiados pelos órgãos de fomento
Ciência da informação
Educação--Estudo e ensino (Pós-graduação)
corpo docente
027.7(063)
